Память, образное мышление и смыслы.
Вчера шел по Таврической улице и увидел замечательную дверь детского сада, фото прилагаю.
Как думаете, какая створка постоянно используется, а какая заблокирована? И какие ассоциации у меня возникли?
Мне сразу же вспомнился рассказ из начальной школы, про два плуга, один был ленивым берег себя, поэтому был ржавым, а другой много работал, постоянно вспахивал землю, поэтому никакая ржавчина к нему не приставала.
Так и наши навыки – если мы руководствуемся принципом «Учиться чтобы работать», то наши навыки будут на высоте, а мы сами будем легко адаптироваться к любым изменениям, и наоборот, если мы потворствуем программе сохранения энергии, именуемой словом лень, то даже высокий потенциал нам не поможет без наших усилий.
Выводы:
Очевидный:
Надо применять на практике то, чему мы учимся.
Неочевидный:
То, что мы читаем в детстве, очень сильно влияет на наше мышление во взрослой жизни. Будьте внимательны и по возможности читайте то, что даете своим детям, так же, как и их школьные учебники тоже лучше просматривать.
